• Образец План Работы Психолога В Школе По Фгос
• Образец План Работы Психолога В Школе Скачать

Согласовано: Зам.дир.по УВР: «Утверждаю»: Директор школы План работы педагога - психолога Корнеевской средней школы на 2012-2013 учебный год Педагог – психолог Корнеевской средней школы: Макухина Ю.В. Сентябрь Направление деятельности 27 - 1 3 - 8 10 - 15 17 - 22 24 - 29 Просвещение и психопрофилактика Согласование планов работы службы с администрацией.

Перспективный план работы психолога в школе разрабатывается психологом в начале каждого. Apr 29, 2015 - План работы педагога — психолога. Здоровья в условиях общеобразовательной школы. Как организовать работу в классе. План педагога – психолога школы. На 2013 -2014 учебный год. Цель: создание психолого-педагогических и социально-психологических условий, позволяющих учащимся успешно обучаться и развиваться в данной педагогической среде. Задачи: 1.Психолого-педагогическая поддержка всех первоклассников в период школьной адаптации, позволяющая им не только приспособиться к школьным требованиям, но и всесторонне развиваться и совершенствоваться в различных сферах общения. Уважаемые коллеги, вашему вниманию предоставляю свои планы работы, которые можно использовать в качестве образца или шаблона. Планы разрабатывается в начале каждого учебного года педагогом психологом.

Обновление документации. Изучение уровня активности, утомляемости, самочувствия на уроках в 1, 5 кл. «Что такое адаптация» Род. В 1 кл Выявл. Признаков дезадаптпции. Наблюдение за процессом адаптации к школе учащихся 1,5 классов.

Родительское собрание в 11 классах на тему «Подросток и семья» Анкетирование родителей и педагогов на «Определение детей группы риска перед ЕНТ» «Психологические особенности переходного периода учащихся из начальной школы в 5 класс». Психодиагностика Педагогические затруднения молодых специалистов (бланк – анкета) Экстренная диагностика по необходимости.

Диагностическое исследование уровня субъективного ощущения одиночества по опроснику «Одиночество» С.Г. Корчагиной в 6-11 кл. Анкетирование уч-ся 1 класса с целью оценки уровня школьной мотивации.

Анкета для родителей 5 кл - ков. Диагностическое исследование акцентуации характера Г. Шмишека в 11 классе. Заполнение карты исследования уровня адаптации первоклассников к обучению в школе. Тест на определение уверенности в себе (пришкольный интернат) Диагностика склонности к преодолению соц.норм и правил.

Личностный Опросник ИСН 5-11 кл. Диагностическое исследование родителей по оценке уровня тревожности и склонности ребенка к неврозу по А.Захарову(5 класс) Экспресс-диагностика Уровень тревожности учащихся 5-х кл. Проведение Опросника «Сформированность мотивации в 5 классе Изучение уровня школьной адаптации первоклассника Изучение познавательных затруднении 5 -8 классов. Диагностика выявленных детей из «группы риска» по Тесту осмысленности жизни Дж. Махолика Консультирование Консультирование родителей, педагогов, учащихся Консультирование педагогов 5-х классов по проблеме адаптации к среднему звену Организация режима дня школьника. (1, 5 кл.) Разработка рекомендаций психолога для родителей по работе с 'трудными' подростками. «Медлительные дети» (для учителей и род.

1 кл.) Разработка буклетов для родителей 1.«Внимание:пятиклассник!Трудности адаптационного периода» 2.«Возрастные особенности первоклассников» Коррекционно - развивающие занятия Подбор материалов и оформление психологических выпусков газет для педагогов и родителей. «Я - школьник» КР. Занятия для первоклассни ков «Мы – пятиклассники» психопрофилактический классный час для успешной адаптации. Проведение психологических игр. «Я - школьник» КР. Занятия для первоклассников «Я - школьник» КР. Занятия для первоклассник.

Социально - диспетчерское направление Формирование банка данных по группе «риска » согласование с соц.педагогом. Оформление социально-психологических карт психологом совместно с классным руководителем (для личного дела школьника) Оформление индивидуальной карты развития первоклассника Направление на ПМПК уч-ся младших классов с проблемами обучения (по необходимости) Оформление индивидуальной карты пятиклассника Заседание школьного ПМПК. Аналитическая, методическая работа Работа в интернете, подбор и обработка информации Анализ и оформление диагностик, психол.

Планирование и разработка развивающих занятий. Анализ и оформление диагностик, психологических папок.

Подготовка к родит.собр, кл.час. Создание электронного банка данных на учащихся (в течение месяца по итогам диагностик) Оформление карт психологического сопровождения.

Анализ и оформление диагностик, психологических папок. Подготовка к выступлению на род собр. Октябрь Направление деятельности 1 - 6 8 - 13 15 - 20 22 - 27 29 - 31 Просвещение и психопрофилактика Консилиум по адаптации 5-классников.

Родительское собрание по итогам консилиума в 5 кл. Родительское собрание в 10 классе на тему 'Секреты взаимопонимания' Выступление на общешкольном родительском собрании на тему «Осторожно: детский суицид!» Ход адаптации первоклассников (совещание при завуче) Профилактика суицидального поведения (по доп. Плану) Беседа с детьми «Живая сила цвета» (пришкольный интернат) Консилиум по адаптации в 10 кл. Участие в работе МО, совета по профилактике. Работа с пед.коллективом. «Как работать с одаренными детьми?» Родительское собрание в 8 классе на тему «Родительская любовь и воспитание» Психодиагностика Экстренная диагностика по необходимости.

Диагностическое исследование типа мышления по методике 'Тип мышления' в 9-11 классах. Уровень тревожности уч-ся 10-х кл.

Выявление учащихся, имеющих психол. Затруднения и нуждающихся в психол.помощи специалиста. Диагностика познавательных процессов в начальных классах. Организация психол.

Почты «Доверие» Диагностическое исследование по опроснику суицидального риска (модификация Т.Н. Разуваевой) 8-11 кл.

Исследование характерол. И личностных особ. Подростка гр.риска (уровень агрессивности) Диагностическое исследование по анкете для выявления «Эмоциональная напряженность подростков и старшеклассников» 6-11 класс Тест на толерантность (уч-ся 7-11 классов) Диагностическое исследование по тесту школьной тревожности Филлипса в 6,7 классе Консультирование Родителей учащихся, имеющих диагноз ЗПР. Педагогов, родителей, учащихся по запросу Родителей 1-х и 2-х кл.

Образец План Работы Психолога В Школе По Фгос

По развитию внимания Разработка рекомендаций для родителей агрессивных детей Педагогов, родителей, учащихся по запросу Индивидуальная консультативная помощь воспитателям интерната. Коррекционно - развивающие занятия Тренинг м/л общения (к успешн.адаптац.) 10 кл.

Коррекционная работа по необходимости Индивид. Работа с учащимися (по результатам психодиагностики или запросу педагогов). Занятия с учащихся, имеющ. В период адапт. (подгруппами со сходными проблемами) Коррекционные занятия по программе «Выбор» Программа психологических тренинговых занятий для старшеклассников используемых при подготовке к ЕНТ «Формула успеха».

Занятия по коррекции отклонений в поведении уч-ся с агрессивным поведением. Социально - диспетчерское направление Направление на консультацию ПМПК Составление программы коррекционных занятий; Подгот. Решение проблем детей с психол. Затруднениями Посещение семинаров в школах района по плану МО психологов района Аналитическая, методическая работа Подготовка диагност. Инструментария; Подготовка к род.

Разработка рекомендаций психолога для родителей по работе с 'трудными' подростками. Подготовка к групповым консультациям.

Анализ диагностик. Подготовка диагностического инструментария. Подготовка к консилиуму. Анализ диагностики, беседы с кл.руководит. Разработка рекомендаций для учителей «Как помочь тревожному ребенку?» (Буклет) Ноябрь Направление деятельности 1 - 3 5 – 10 (к) 12 – 17 19 - 24 26 - 30 Просвещение и психопрофилактика Что необходимо знать об особенностях развития первоклассника?

Собран.о ходе адаптации) Семинар для учителей «О мерах профилактики суицида среди детей и подростков.» Профилактика конфликтных ситуаций Выявление учащихся, нуждающихся в психол.помощи. Организация психол. Почты «Доверие» «Первые проблемы подросткового возраста» 6 кл. Собр «Наказание и поощрение» (о закономерностях возраста) род.собр.

Проведение анкетирования с педагогами школы «Определение склонностей педагога к работе с одаренными детьми» Психодиагностика Экстренная диагностика по необходимости. Диагностическое исследование по Опроснику удовлетворенности общением и своим положением в обществе в 5-11 классах Исследование самооценки, мотивации учения 6кл. Проведение анкетирования с педагогами школы «Определение склонностей педагога к работе с одаренными детьми» Тест «Самостоятельны ли вы?» (пришкольный интернат) Диагностическое исследование родителей 5 классов по «Признаки тревожности по Лаврентьевой Г.П., Титаренко Т.М.» Исследования личностных качеств 8-кл.

Образец План Работы Психолога В Школе Скачать

Несущ.животное) Консультирование Разрешение конфликтов без насилия (способы урегулирования конфликтов, по запросу кл.рук.) Индивидуальные беседы с учащимися группы «риска» Индивидуальные консультации родителей учащихся, состоящих на учёте в ИДН. Для родителей: «Способы выражения родительской любви» Консультирование классных руководителей и учителей-предметников по вопросам проведенных диагностик. «Роль нравственного микроклимата семьи в воспитании подростка» Коррекционно - развивающие занятия Проведение упражнений на развитие познавательных процессов (1-4 классы) Индивид. Занятия по коррекции отклонений в поведении уч-ся с девиантным поведен Программа психологических тренинговых занятий для старшеклассников используемых при подготовке к ЕНТ «Формула успеха». Коррекционные занятия по программе «Выбор» Коррекционная работа по необходимости Исправляем «зеркальное» письмо. Занятие для детей 1 кл.

С подобной проблемой Социально - диспетчерское направление Согласование списка уащихся с девиантным поведен. С соц.педагогом. Присутствие инспектора ИДН, соц.педагога. Посещение семинаров в школах района по плану МО психологов района С воспитателями пришк.интерн. «риска» уч-ся школы, прожив.

Аналитическая, методическая работа Подготовка диагн.инст. Работа в интернете, подбор и обработка информации Комплектование и систематизация картотеки коррекционных, развивающих методик и программ. Анализ д-ки, подгот. К родительскому собр. Работа с документацией. Создание электронного банка данных на учащихся (в течение месяца по итогам диагностик) Оформление карт психологического сопровождения по классам.

Декабрь Направление деятельности 1 - 8 10 - 15 17 - 22 24 - 29 Просвещение и психопрофилактика Семинар для уч. «Особенности пространственного мышления мл. Шк связь с успеваемостью» Участие в родительских собраниях по вопросам профориентации выпускников. Родительское собрание в 6 классе «Первые проблемы подросткового периода» Родительское собрание в 5 классах на тему «Профилактика агрессии и жестокости в семье. Профилактика агрессивности ребенка.» Диагностическое исследование родителей по « Критерии агрессивности у ребенка по Лаврентьевой Г.П. И Титаренко Т.М.» в 5 классе Психол-пед. Консилиум по анализу социальной ситуации развития воспитанников пришк.

Интерната, обучающихся в нашей школе (по необхолимости) Выступление на МО кл.рук. «Психологический комфорт на уроках, как условие развития личности ребенка» Выявление учащихся, нуждающихся в психол.помощи. Организация психол. Почты «Доверие» Родительское собрание в 11 классе «Подготовка к ЕНТ» Психодиагностика «Изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью» 5-9 класс Экстренная диагностика по необходимости Диагностическое исследование по Методике определения уровня депрессии (В.А.Жмуров)в 8-11 классах Тест «Хороший ли вы друг?» (пришкольный интернат) Социометрическое исследование межличностных отношении в 6, 7 классе Комплексная диагностика по выявлению способных и одарённых детей. Анкетирование родителей Диагностическое исследование акцентуации характера Г. Шмишека в 7 классе.

Консультирование Как преодолеть трудности чтения (родителям.) Консультирование родителей учащихся, состоящих на внутришкольном учете. Индивидуальная консультативная помощь воспитателям интерната Развитие когнитивных способностей (родителям уч-ся 2-3 классов) Консультирование классных руководителей и учителей предметников по вопросам проведенных диагностик. Коррекционно - развивающие занятия Развиваем пространственное мышление, для детей имеющих проблемы по итогам диагностики. Коррекционные занятия по программе «Выбор» Коррекционная работа по необходимости Программа психологических тренинговых занятий для старшеклассников используемых при подготовке к ЕНТ «Формула успеха». Комплекс упр.

Для учащихся 4 кл, с низким ур. Внимания, на развитие межполушарного взаимодействия. Социально - диспетчерское направление Посещение семинаров в школах района по плану МО психологов района Направление на ПМПК уч-ся младших.классов. С проблемами обучения (по необходимости) Аналитическая, методическая Оформление карт психологического сопровождения по классам.

Анализ работ уч-ся по д.мин. Написание справки. Подготовка стимульного материала к диагностике.

Подготовка к род. Родительскому собранию. Отчёт за полугодие январь Направление деятельности 7-8 (к)-12 14-19 21-26 28-2 Просвещение и психопрофилактика Лекторий для родителей «Не хочу учиться!» «Профессиональная ориентация учащихся 9 классов». Выступление на педагогическом совете «Методы стимулирования учебной деятельности» Род. Собрание в 11 классе «Готовим детей к ЕНТ» Психодиагностика Экстренная диагностика Социометрия 5,6 класс Тест Умеете ли вы слушать?» (пед.коллектив) Тест определения сплоченности класса 5-7 кл.

Определение уровня самооценки 5-9 класс Тест «Хороший ли вы друг?» (пришкольный интернат) Диагностическое исследование по тесту «Конструктивный рисунок человечков из геометрических фигур» в 9-11классе ДДО методика Климова 9 класс - Тест Д. Голланда по определению типа личности 9,10,11 класс Диагностическое исследование акцентуации характера Г. Шмишека в 8 классе. Консультирование Индивидуальная консультативная работа с детьми из неблагополучных семей, с сиротами, инвалидами. Консультирование родителей по вопросам построения взаимоотношений с учащимися и оказания им поддержки в преодолении кризисной ситуации. Разработка рекомендаций психолога для родителей Консультирование учащихся по вопросам профессионального самоопределения, по результатам диагностики.

Коррекционно - развивающие занятия Программа психологических тренинговых занятий для старшеклассников используемых при подготовке к ЕНТ «Формула успеха». Коррекционные занятия по программе «Выбор» Коррекционная работа по необходимости Коррекционные занятия по снятию тревожности, нормализации эмоционального фона в классном коллективе. Проведение психологических игр. Коррекционные занятия по снятию тревожности, нормализации эмоционального фона в классном коллективе. Проведение психологических игр.

Социально - диспетчерское направление Посещение семинаров в школах района по плану МО психологов района Оказание помощи учителям и учащимся в подборе литературы по психологии по вопросам саморазвития и удовлетворения интереса к познанию Оказание помощи учителям, нуждающимся в методической поддержке по вопросам воспитания и обучения школьников Работа с педагогами, рекомендации по организации взаимодействия детей в коллективе. Аналитическая, методическая Подготовка стимульного материала к диагностике. Подготовка к родительскому собранию. Оформление карт психологического сопровождения по классам. Работа с документацией.

Заполнение протоколов. Подготовка стимульного материала к диагностике. Подготовка к родительскому собранию. Оформление карт психологического сопровождения по классам. Работа с документацией.

Заполнение протоколов. Февраль Направление деятельности 4-9 11-16 18-23 25-2 Просвещение и психопрофилактика Выступление на кл.собр.

По необходимости Родительское собрание, 6 класс «Взаимопонимание в семье, как его добиться». Анкета для родителей (выявить сильные стороны и трудности ребёнка) 6 класс Родительское собрание в 5 классе «ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ» Родительское собрание в 9 классе «Быть всегда рядом» Психодиагностика Экстренная диагностика Диагностическое исследование суицидального поведения подростков. Айзенка в 5-8 классе Тест Умеете ли вы слушать?» (пед.коллектив) Диагностическое исследование суицидального поведения подростков.

Айзенка в 9-11 классе Тест «Нравишься ли ты людям?» (интернат) Диагностическое исследование акцентуации характера Г. Шмишека в 9 классе.

Консультирование Консультирование учащихся по запросу Консультирование учащихся по вопросам профессионального самоопределения, по результатам диагностики. Индивидуальные консультации для родителей по аттестации школьников. «Создание благоприятной психологической среды при подготовке к ЕНТ». Педагогов, родителей, учащихся по запросу Индивидуальная консультативная помощь воспитателям интерната. Коррекционно - развивающие занятия Программа психологических тренинговых занятий для старшеклассников используемых при подготовке к ЕНТ «Формула успеха».

Коррекционные занятия по программе «Выбор» Программа психологических тренинговых занятий для старшеклассников используемых при подготовке к ЕНТ «Формула успеха». Коррекционная работа по необходимости Социально - диспетчерское направление Посещение семинаров в школах района по плану МО психологов района Работа с педагогами, рекомендации по организации взаимодействия детей в коллективе.

Направление на ПМПК уч-ся младших.классов. С проблемами обучения (по необходимости) Оказание помощи учителям и учащимся в подборе литературы по психологии по вопросам саморазвития и удовлетворения интереса к познанию Аналитическая, методическая Оформление карт психологического сопровождения по классам. Работа с документацией. Заполнение протоколов.

Подготовка диагн.инст. Работа в интернете, подбор и обработка информации Подготовка стимульного материала к диагностике. Подготовка к род. Родительскому собранию. Разработка буклетов для родителей и педагогов. Март Направление деятельности 4-9 11-16 18-23 25-30 (К) Просвещение и психопрофилактика Выступление на кл.собр. По необходимости Психологический настрой на урок.

Разработка для учителя Советы психолога детям «Как научиться уважать себя? «Как быть внимательным?» «Как победить свой гнев?» «Как избавиться от плохого настроения?» Работа с педколлективом.

Ознакомление с приемами релаксации Выступление на общешкольном родительском собрании «Психологическая зависимость от компьютера» Психодиагностика Диагностическое исследование акцентуации характера Г. Шмишека в 10 классе. Определение уровня субъективного ощущения одиночества по Методике «Незаконченные предложения.» в 5-8 классах Тест «Нравишься ли ты людям? (пед.коллектив) Определение уровня субъективного ощущения одиночества по Методике «Незаконченные предложения.» в 9-11 классах Экстренная диагностика Консультирование Консультирование учащихся по запросу Консультирование классных руководителей и учителей-предметников по вопросам проведенных диагностик. Разработка рекомендаций психолога для родителей Консультирование учащихся по запросу Коррекционно - развивающие занятия Программа психологических тренинговых занятий для старшеклассников используемых при подготовке к ЕНТ «Формула успеха». Коррекционная работа по необходимости Программа совместных коррекционно- тренинговых занятии с родителями и учениками «Успешная семья» 5 кл.(по необходимости) Коррекционные занятия по программе «Выбор» Программа совместных коррекционно- тренинговых занятии с родителями и учениками «Успешная семья» 6 кл.

(по необходимости) Программа психологических тренинговых занятий для старшеклассников используемых при подготовке к ЕНТ «Формула успеха». Социально - диспетчерское направление Направление на ПМПК (по необходимости) Посещение семинаров в школах района по плану МО психологов района Оказание помощи учителям и учащимся в подборе литературы по психологии по вопросам саморазвития и удовлетворения интереса к познанию Работа с педагогами, рекомендации по организации взаимодействия детей в коллективе. Аналитическая, методическая Подготовка материалов и участие в работе педсоветов (подбор материала по теории, литературы, методики диагностики, итоги проведенных исследований.

Подготовка диагн.инст. Работа в интернете, подбор и обработка информации Оформление карт психологического сопровождения по классам. Работа с документацией. Заполнение протоколов. Подготовка стимульного материала к диагностике.

Подготовка к род. Родительскому собранию.

Апрель Направление деятельности 1-6 8-13 15-20 22-28 Просвещение и психопрофилактика Диагностика «Психологический портрет учителя» Кл.час «Влияние компьютера на здоровье человека» 5-6 кл. Работа с педагогами, рекомендации по организации взаимодействия детей в коллективе. Оказание помощи учителям, нуждающимся в методической поддержке по вопросам воспитания и обучения школьников Психодиагностика Экстренная диагностика Диагностическое исследование по опроснику депрессии Бека в 7-11 классах Диагностика психологической готовности к обучению в школе (предшкола) Диагностическое исследование акцентуации характера Г. Шмишека в 11 классе. Изучение готовности учащихся 4 класса к переходу в среднее звено школы Тест «Какой у вас характер?» (интернат) Диагностическое исследование по Тесту «Свободный рисунок» 8-11 классах Диагностика эмоционального состояния по протоколу «Выбор» во всех классах с 7 по 11 класс Консультирование Рекомендации педагогам в работе с гиперактивными детьми.

Как помочь гиперактивному ребенку. Консультирование классных руководителей и учителей-предметников по вопросам проведенных диагностик. Рекомендации педагогам в работе с тревожными детьми. Как вести себя с тревожным и нервным ребенком. Рекомендации педагогам в работе с застенчивыми детьми.

Ирина Марухнич План работы педагога-психолога на учебный год План работы на год по направлениям психодиагностика, психопрофилактика, психокоррекция. В начале плана отмечаем цели и задачи детского сада по годовому плану ДОУ, а затем исходя из них цели и задачи работы психологической службы. Годовые цель и задачи работы д/с № Цель: создать каждому ребенку условия для наиболее полного раскрытия его возрастных возможностей и способностей.

Активизировать использование разнообразных средств повышения двигательной активности детей в совместной деятельности с педагогом и самостоятельной деятельности. Углубить работу по духовно-нравственному воспитанию детей через приобщение их к истории родного края. Организовать нетрадиционные формы работы с детьми, используя новые технологии (музыкотерапия, арт-терапия, цветотерапия, кинезиология, сказкотерапия и др.) Цель и задачи работы педагога-психолога: Цель: сохранение и укрепление психологического здоровья детей, гармоничное развитие в условиях ДОУ. Сохранение психологического здоровья детей.

Диагностические обследования эмоциональной и познавательной сферы для выявления нарушений. Разработка и реализация групповых и индивидуальных психопрофилактических программ. Консультационная и просветительская работа с родителями и педагогами. Психологическое сопровождение детей в период адаптации. Психологическое сопровождение детей подготовительной группы, подготовка к школе, мониторинг развития. Подбор психологической литературы для самообразования родителей.

Направления работы на 20-20 уч. Год психодиагностика, психопрофилактика, психокоррекция, просветительская работа, консультационная работа, методическая работа.

Психодиагностическая работа Психодиагностическая работа в учреждении осуществляется по следующим направлениям. Познавательная сфера 1. Мышление: — наглядно-образное (оперирование образами, проведение мыслительных операций с опорой на представления); — логическое (проведение мыслительных операций с опорой на понятия, отражающие сущность предметов и выражающиеся в словах или других знаках). Память: запоминание, сохранение и последующее воспроизведение. Восприятие: формирование субъективного образа предмета или явления, непосредственно воздействующего на органы чувств.

Мелкая моторика: мышечные движения кистей и пальцев рук как завершение внутреннего психологического процесса, психической деятельности. Эмоционально-волевая сфера 1. Проявления агрессивного поведения. Повышенная тревожность. Симптомы психосоматики.

Эмоциональный комфорт в детском саду. Личностная и волевая готовность к школе. Коммуникативная сфера Социометрия группы. По результатам диагностики организуется подгрупповая и индивидуальная коррекционная работа.

Формы и виды работы: Тестирование, анкетирование; наблюдение; Развивающие и коррекционные занятия; Игровые тренинги. Далее по направлениям оформляем план в виде таблицы в пять столбцов: содержание, форма работы, группа, сроки, материал. Например, Психодиагности ка. Познавательная сфера: Содержание работы - Диагностика развития познавательных психических процессов Форма - Экспресс-диагностика познавательного развития автор П. Мясоед Группа – средняя, старшая. Сроки – сентябрь.

Материал - измерительные шкалы. Содержание – диагностика мышления: Форма работы – комплекс методик: Методики «Нелепицы», «Собери картинку», «Что лишнее?», «Подбери заплатку к коврику» Автор Забрамная С. «От диагностики к развитию». – М.: Новая школа, 1998 г Группа – подготовительная; сроки – октябрь – ноябрь. Материал – стимульный материал к методикам. Психодиагностика эмоциональной сферы Содержание - страхи, тревожность. Форма – Беседы Рисуночные методики Методика диагностики тревожности (тест Амена, Лорки) Группа – по запросу Сроки – в течение года Материал – стимульный материал к методикам, ИЗО-деятельность.

Психопрофилактика Содержание - Сопровождение процесса адаптации: С нижение психоэмоционального напряжения. Развитие общей и мелкой моторики, воображения, памяти Форма – индивидуальная и подгрупповая игровая деятельность Группа - 1 младшая; сроки – в течение года; материал – игры с песком, водой, пальчиковые и адаптационные игры.

Содержание - Формирование эмоционально-волевой сферы и этических представлений; развитие творческих способностей. Развитие внимания, восприятия, мимики и пантомимики. Форма – НОД; группа – средняя; сроки – о ктябрь – март.

Материал - Программа эмоционального развития «Тропинка к своему Я» Авторы: Хухлаева О. В., Хухлаев О. Е., Первушина И. И таким образом по всем направлениям: психокоррекция; просветительская работа, методическая. Расписываем все занятия по той литературе, которую используем, всю работу с родителями и педагогами.

Готовый план прошивается, пронумеровывается и утверждается на педсовете.